Il corso intende offrire una rassegna completa del concetto di invecchiamento espresso come aspetto di sviluppo sia patologico che normale. In tal senso vuole offrire modelli e teorizzazioni che inducano lo studente ad una profonda elaborazione dei concetti neurobiologici, neuropsicologici e riabilitativi che possano fornire nozioni utili anche dal punto di vista formativo/professionale.

Parte prima dalla geriatria alla psicogeriatria: lo sviluppo del concetto e l’evoluzione della prospettiva medica psicologica; analisi dell’intervento di assistenza e di cura

Parte seconda Richiami e Modelli Neuropsicologici e Neurofisiologicii dell’invecchiamento: invecchiemanto fisiologico e patologico; le disabilità della persona anziana, il deterioramento cognitivo: le demenze; Alzheimer, demenza fronto temporale, frontale, vascolare, demenza semantica; neuroimmaging dell’invecchiamento fisiologico e patologico.

Parte Terza La Presa in carico delle persone anziane non autonome: le cure psicogeriatriche, la comunicazione con il paziente, strategie per l’aumento dell’autonomia, le turbe comportamentali

Parte quarta Analisi critica del concetto di Demenza Senile: il concetto di demenza e la sua evoluzione, valutazione e quantificazione del deficit demenziale, gestione e intervento con il soggetto demente

All’interno del corso verranno costituiti dei gruppi di studio in merito alle recenti produzioni scientifiche in ambito geriatrico e psicogeriatrio. Gli studenti verranno invitati alla produzione di una tesina che esponga i contenuti e le conclusione degli scritti utilizzati.

G. Denes, L. Pizzamiglio, ” Manuale di Neuropsicologia “, Ed. Zanichelli, 1996, cap 30 – 31 – 32 – 33 – 34

C. E. Coffey, J. L. Cummings, “ Manuale di neuropsichiatria geriatrica”, ed. CIC, 2001, cap 1 – 2 – 3 – 4