Il corso progredito di Psicologia del Lavoro si propone di offrire agli studenti una conoscenza avanzata di alcune problematiche psicologiche e sociali connesse con il lavoro organizzato, utili al fine di comprendere le diverse relazioni di interdipendenza tra l’individuo, storicamente situato, il compito lavorativo e il particolare contesto sociale dell’organizzazione di lavoro.

Il corso è a frequenza obbligatoria.

Il corso sarà incentrato su:

· la selezione del personale

· gli strumenti per l’assessment

· la formazione professionale

· la valutazione di posizioni, prestazioni, competenze e potenziale

· la soddisfazione sul lavoro

· il lavoro dello psicologo nelle organizzazioni.

ARTICOLAZIONE DEL CORSO

Il metodo di lavoro adottato nel corso prevede tre tipi di attività:

· lezioni integrate da discussioni

· lavori in sottogruppo dedicati all'approfondimento di specifici argomenti

· momenti di verifica dell'apprendimento.

L'esame verterà sui seguenti testi:

Argentero P., Cortese C., Piccardo C. (a cura di), Manuale di psicologia del lavoro e delle organizzazioni, Volume I: Psicologia del lavoro, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2008.

Argentero P., I test nelle organizzazioni, Il Mulino, Bologna, 2006 (Capitoli 5, 6, 7, 8, 9).

Argentero P. (a cura di), Psicologia del lavoro e interventi organizzativi, Franco Angeli, Milano, 2007 (capitoli 1, 2).

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME

L'esame prevede una prova scritta con domande aperte sugli argomenti trattati dai testi consigliati.

È data la possibilità di sostituire la prova scritta con alcune prove in itinere, consistenti nella presentazione di relazioni su specifici temi indicati durante il corso.

Gli studenti che desiderano integrare la prova scritta con una orale sono tenuti a studiare uno dei seguenti testi di approfondimento:

Testi di carattere generale:

Auteri E., Management delle risorse umane, Milano, Guerini e Associati, 1998.

Chmiel N., Tecnologia e lavoro. Un approccio psicologico, Il Mulino, Bologna, 2000.

Fraccaroli f., Sarchielli G., E’ tempo di lavoro? Per una psicologia dei tempi lavorativi, Bologna, CLUEB, 2002.

Lepri C., Montobbio E., Lavoro e fasce deboli, Milano, Franco Angeli, 2000.

Piccardo C., Empowerment. Strategie di sviluppo organizzativo centrate sulla persona, Milano, Raffaello Cortina, 1995.

Quaglino G.P., Voglia di fare. Motivati per crescere nelle organizzazioni, Milano, Guerini e Associati, 1999.

Sarchielli G., Fraccaroli F., Le professioni dello psicologo, Milano, Raffaello Cortina, 2002.

Spencer I.M., Spencer S.M., Competenze nel lavoro, Milano, Franco Angeli, 2002.

Zucchermaglio C., Vygotskij in azienda: apprendimento e comunicazione nei contesti lavorativi, Roma, Carocci, 1999.

Selezione, orientamento, valutazione:

Argentero P., L’intervista di selezione. Teoria, ricerca, pratica, Milano, Franco Angeli, 2001.

Dunette M.D., La psicologia nella selezione del personale, Milano, Franco Angeli, 1992.

Guichard J., Huteau M., Psicologia dell’orientamento professionale, Milano, Raffaello Cortina, 2003.

Levati W., Saraò M.V., Assessment Centre. Analisi di un metodo di valutazione delle risorse umane, Milano, Franco Angeli, 1993.

Soresi S., Nota L., Come si evolvono e si rilevano le preferenze professionali, Firenze, Organizzazioni Speciali, 2000.

Formazione:

Carli R., Paniccia R.M., Psicologia della formazione, Bologna, Il Mulino, 1999.

Fraccaroli F., Vergani A., Valutare gli interventi formativi, Roma, Carocci, 2004.

Quaglino G.P., Fare formazione, Bologna, Il Mulino, 1985.

Mobilità e la disoccupazione:

Battaglia F., Formazione per la mobilità. Esperienze europee di riqualificazione, Milano, Franco Angeli, 1998.
La Rosa M., Méda D. (a cura di), Il problema del lavoro. Il lavoro come problema, Milano, Franco Angeli, 1999.