Orali, con tesina

Conoscenza di nozioni basilari di grammatica italiana; competenza di lettura e analisi linguistica del testo letterario

Il corso si propone di tracciare un quadro di riflessione critica intorno alle tipologie testuali della tradizione italiana di scrittura, verificata nell’espressione del codice letterario come nella pratica quotidiana di elaborazione e ricezione dei testi (l’italiano dei media, degli sms, dei blog). Il territorio della scrittura nella sue diverse forme verrà attraversato alla ricerca delle peculiarità linguistiche e retoriche di ciascun genere, riservando particolare attenzione alle marche stilistiche che chi scrive adotta di volta in volta attraverso un uso personale ed espressivo dello strumento grammaticale

- Luca Serianni, Italiani scritti, Bologna, Il Mulino, 2003.
- Maurizio Dardano, Pietro Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, Zanichelli, 1997 (in particolare, i capitoli indicati dal docente durante il corso).
- Francesca Gatta, Rosa Pugliese, Manuale di scrittura, Bologna, Bononia University Press, 2006.
La bibliografia relativa ai generi e agli autori trattati verrà fornita volta per volta durante il corso.
- Vocabolario consigliato: Il Sabatini Coletti. Dizionario della lingua italiana, Milano, Rizzoli-Larousse, 2005.

Programma d'esame
Per gli studenti frequentanti è prevista una prova scritta, in cui saranno valutate le competenze acquisite durante il corso. L’esame orale verterà sui testi presentati a lezione, oltre che sulla bibliografia sopra indicata.
Insieme ai titoli del programma sopra riportato, gli studenti non frequentanti sono invitati a conoscere i principali aspetti della grammatica italiana (Maurizio Dardano, Pietro Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna, Zanichelli, 1997). Per gli studenti non frequentanti, è prevista una prova scritta. L'esame orale verificherà la conoscenza dei testi sopra indicati e di una scelta di pagine concordate con il docente. Durante l'esame orale inoltre gli studenti non frequentanti discuteranno una tesina di riflessione critica e di analisi linguistica dei testi segnalati dal docente