Prova scritta e colloquio orale.

Il corso può essere seguito da tutti gli studenti.

Lo svolgimento delmodulo A avrà la seguente scansione:
1)introduzione alla storia contemporanea: problemi di metodo e di periodizzazione, la nozione di contemporaneità, parole-chiave, tipologia e critica delle fonti, archivi tra storia e memoria.
2)strumenti e metodi della ricerca bibliografica : percorsi tradizionali (repertori, bibliografie cartacee) e strumenti informatici.
3)temi e problemi dell'età contemporanea: nodi cruciali e tendenze di sviluppo nella politica interna e internazionale, istituzioni e comportamenti politici, lineamenti dell'evoluzione della/e società e delle strutture economiche, mutamento e continuità nei processi demografici, culturali, tecnologico-produttivi, scientifici.

Ilmodulo Bèdedicato al seguente tema:
L’Italia alla conquista dell’Africa
Eritrea, Somalia, Libia, Etiopia, queste le tappe di un’esperienza coloniale velleitaria -“imperialismo straccione”-, segnata da brucianti sconfitte- Adua, la seconda guerra mondiale -. Il corso propone una complessiva riconsiderazione della politica di espansione coloniale che attraversa la storia dell’Italia liberale e culmina nel ventennio fascista nell’aggressione all’Etiopia. In tale ambito l’analisi delle ragioni politiche( di politica interna e internazionale) emerse nel lungo dibattito pro o contro la conquista di “un posto al sole” s’intreccia alle dimensioni economica, militare, diplomatica, a quelle sociale, mitopoietica e culturale. Al centro del quadro si porrà l’imperialismo “tardivo” del fascismo e il modello di dominio costruito in Etiopia (1936-1943) per tentare un bilancio dell’eredità del colonialismo nella storia dell’Italia contemporanea.

Il libro di testo adottato per il modulo A è il seguente:
T.DETTI, G.GOZZINI, Storia contemporanea. II. Il Novecento, Bruno Mondadori ed., Milano 2002.
Si raccomanda il ricorso assiduo a strumenti ausiliari quali gli atlanti storici, debitamente aggiornati, e, per colmare le eventuali lacune di informazione storica di base, la consultazione di dizionari storici e di manuali di storia di scuola secondaria superiore.
Per coloro che non frequentano il programma prevede anche la lettura di una a scelta tra le opere sotto elencate:
M.BLOCH, Apologia della storia o mestiere dello storico, Einaudi, Torino 1969;
G. DE LUNA, La passione e la ragione. Fonti e metodi dello storico contemporaneo, Firenze, La Nuova Italia 2001;
C.PAVONE , Prima lezione di storia contemporanea, Roma , Laterza, 2007.
M. L.SALVADORI, Il Novecento. Un'introduzione, Bari Laterza, 2002.
La storia negata: il revisionismo e il suo uso politico, Vicenza, Neri Pozza, 2009.

Per il modulo B è richiesta a tutti gli studenti la conoscenza e l'analisi critica del seguente volume:
1.N.LABANCA, Oltremare . Storia dell'espansione coloniale italiana, Bologna, Il Mulino 2002, capitoli I-V;
2La consultazione di fonti e documenti da Il colonialismo italiano, a cura di G.Rochat, Loescher , Torino 1974, pp.15-219.
3Inoltre per l'approfondimento delle tematiche specifiche del corso è richiesta la lettura di uno a scelta dei volumi qui di seguito indicati:
Angelo Del Boca, Gli italiani in Libia. Tripoli bel suol d'amore, 1860-1922 Roma -Bari, Laterza, 1986
Le guerre coloniali del fascismo a cura di Angelo Del Boca ; Roma ; Bari : Laterza, 1991;
L'impero fascista . Italia ed Etiopia (1935-1941) a cura di R. Bottoni, Bologna, Il Mulino 2008
E.Bricchetto,La verita della propaganda : il Corriere della sera e la guerra d'Etiopia Milano UNICOPLI, 2004;
Adua, le ragioni di una sconfitta, a cura di A.Del Boca, Bari, Laterza 1997;
Angelo Del Boca . - L'Africa nella coscienza degli italiani : miti, memorie, errori, sconfitte Roma,Laterza, 1992;
I gas di Mussolini : il fascismo e la guerra d'Etiopia di autori vari. - 2. ed. - Roma : Editori riuniti, 2007 .

Per coloro che non hanno frequentato le lezioni, il programma d'esame prevede, oltre ai testi indicati ai punti 1 e 2, la conoscenza di due opere tra quelle elencate al punto 3.