Esame orale.

Nessuno.

Il corso intende indagare dal punto di vista storico la nascita e lo sviluppo del sistema radiotelevisivo con particolare attenzione al contesto nazionale. Saranno presi in esame le teorie della comunicazione, il linguaggio del medium, il sistema dei generi e le strategie palinsestuali. In particolare, si approfondirà il tema della costruzione dell’identità giovanile attraverso il medium televisivo.

Frequentanti:
*A. Grasso, M. Scaglioni, Che cos’è la televisione, Garzanti, 2004 (pp. 67-390).
*Dispensa sulle teorie della comunicazione disponibili presso la Biblioteca Petrarca-Sezione Spettacolo.
*I seguenti saggi di approfondimento e relativi materiali audiovisivi saranno indicati a lezione e resi disponibili presso la Biblioteca Petrarca-Sezione Spettacolo a fine del corso:
-M. Fanchi, Memorie generazionali e consumi culturali. La storia di vita di quattro generazioni in P. Aroldi – F. Colombo, Le età della tv. Indagine su quattro generazioni di spettatori italiani, Vita e Pensiero, Milano 2003, pp. 205-245.
- D. Toschi, Maschere e vocalità di una ragazza Yè-Yè: il caso di Rita Pavone in “Comunicazioni Sociali”, XXXIII, 2011 (in corso di stampa)
-A. Bellavita, La Dtt e l’esperienza interattiva in “Comunicazioni sociali”, XXX nuova serie, 1, gennaio-aprile 2008, pp. 54-65
-D. Toschi, I reality show in gioco tra interattività e piattaforme tv in “Comunicazioni sociali”, XXX nuova serie, 1, gennaio-aprile 2008, pp. 66-75
-A. Cati, Dtt Generation? Visioni interattivi per i giovani telespettatori del digitale terrestre in “Comunicazioni sociali”, XXX nuova serie, 1, gennaio-aprile 2008, pp. 85-93.

Non frequentanti devono aggiungere ai punti precedenti
*R. Grandi, I mass media fra testo e contesto. Informazione, pubblicità, intrattenimento, consumo sotto analisi, Lupetti, 1992.

Erasmus:
*A. Grasso, M. Scaglioni, Che cos’è la televisione, Garzanti, 2004 (pp. 67-390).