Esame orale

Gli studenti del secondo anno devono aver sostenuto gli esami di Lingua e Letteratura inglese 1; gli studenti del terzo anno devono aver sostenuto gli esami di Lingua e Letteratura inglese 2 prima di poter sostenere l'esame.
Si richiede una conoscenza della lingua inglese tale da consentire di poter seguire le lezioni, leggere i testi e sostenere l’esame in lingua inglese.

Il corso intende offrire agli studenti una panoramica della nascita e dell’evoluzione del romanzo inglese tra Sette e Ottocento; particolare attenzione sarà dedicata al contesto storico e culturale in cui il romanzo si sviluppa e all’influenza reciproca tra scrittura narrativa e teorie critiche su di essa.
Durante le lezioni si leggeranno estratti di romanzi e di testi critici coevi. Agli studenti verrà inoltre chiesto di leggere autonomamente cinque romanzi in lingua originale, da scegliere tra quelli elencati in Bibliografia.
Una dispensa con i materiali per il corso e i brani letti durante le lezioni – obbligatoriamente da preparare per l'esame orale – sarà a disposizione degli studenti presso la libreria CLU.

Testi:

Per l'esame, ogni studente dovrà leggere individualmente cinque romanzi in lingua inglese scelti tra i seguenti:

Daniel Defoe, The Life and Strange Surprizing Adventures of Robinson Crusoe (1719).
Jonathan Swift, Travels into Several Remote Nations of the World, in Four Parts. By Lemuel Gulliver (1726).
Samuel Richardson, Pamela, or Virtue Rewarded (1740).
Henry Fielding, The History of the Adventures of Joseph Andrews (1742).
Laurence Sterne, The Life and Opinions of Tristram Shandy (1759-1767).
Ann Radcliffe, The Italian, or the Confessional of the Black Penitents (1797).
William Makepeace Thackeray, Vanity Fair: A Novel without a Hero (1847-1848).
Charlotte Brontë, Jane Eyre. An Autobiography (1847).
Charles Dickens, Great Expectations (1860-1861).
George Eliot, Middlemarch: A Study of Provincial Life (1871-72).
Thomas Hardy, Tess of the d'Urbervilles: A Pure Woman Faithfully Presented (1891).

Tutti gli studenti devono portare all'esame i testi dei romanzi scelti, in lingua originale.

Bibliografia critica:

Norton Anthology of English Literature (eighth edition):
- 'The Romantic Period', pp. 1-22.
- 'The Gothic and the Development of a Mass Readership', pp. 577-579;
- 'The Victorian Age', pp. 979-999.

Rosamaria Loretelli, L'invenzione del romanzo: dall'oralità alla lettura silenziosa (2010):
- Capitolo 4, pp. 124-183.

Michael McKeon?, 'Generic Transformation and Social Change: Rethinking the Rise of the Novel', Cultural Critique 1 (1985), pp. 159-181.

Terry Eagleton, The English Novel. An Introduction (2005):
- Introduction, pp. 1-21.

Gail Marshall, Victorian Fiction (2002):
- Introduction, pp. 1-18.

Deirdre David (ed.), The Cambridge Companion to the Victorian Novel (2000):
- Introduction, pp. 1-16.

(I saggi di McKeon?, Eagleton, Marshall e David sono inclusi nella dispensa).

Programma aggiuntivo per non frequentanti:

Oltre a quanto elencato sopra coloro che non frequentano le lezioni dovranno leggere i seguenti ulteriori saggi critici:

Manuale di letteratura e cultura inglese (2009):
- Lia Guerra, 'Il romanzo del Settecento', pp. 143-153;
- Beatrice Battaglia, 'La narrativa nell'età delle rivoluzioni', pp. 219-239;
- Susan Payne, 'Il romanzo vittoriano', pp. 283-295.

The Cambridge Companion to English Literature 1740-1830 (2004).
- Barbara M. Benedict, 'Readers, writers, reviewers, and the professionalization of literature', pp. 3-20.

Inoltre, gli studenti che non frequentano le lezioni dovranno leggere integralmente sette romanzi a scelta tra quelli indicati sopra.

Tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, dovranno preparare i materiali che si trovano nella dispensa disponibile presso la libreria CLU.