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Lingua inglese 1

Corsi di laurea:
Lingue e culture moderne
Docenti:
Monti Silvia
Anno accademico:
2012/2013
Codice corso:
504287
Crediti formativi:
12
Ambito:
L-LIN/12 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Decreto Ministeriale:
270/04
Ore di lezione:
45
Periodo:
I semestre
Lingua di insegnamento:
Inglese

Modalità

Nell’esame finale lo studente sarà valutato sulla conoscenza dei contenuti del corso e sulla competenza linguistica raggiunta in relazione agli obiettivi fissati. L’esame orale finale sarà preceduto da una prova propedeutica olistica (vincolante all’accesso all’esame) mirata a una verifica complessiva delle competenze d’uso della lingua inglese. Tale prova propedeutica olistica, a cura della docente, consisterà nella traduzione di un brano dall’inglese all’italiano e ingloberà i risultati delle prove relative alle attività CEL somministrate o in corso d’anno o complessivamente come prova globale prima dell’esame finale nelle sessioni di giugno, settembre, gennaio.
Gli studenti che abbiano raggiunto almeno il 70% di frequenza delle lezioni potranno sostenere la parte relativa al corso docente come esame scritto alla fine del primo semestre.
Oltre allo studio dei volumi indicati in bibliografia, agli studenti verrà richiesto di leggere un testo a scelta tra i seguenti di Bill Bryson: Notes from a Small Island, Down Under, Mother Tongue; tali testi costituiranno argomento di discussione nell'esame finale, durante il quale gli studenti dovranno affrontare un'analisi linguistica di un brano tratto dai suddetti volumi.

Gli studenti che frequenteranno le esercitazioni con regolarità (raggiungendo almeno il 70% di frequenza) potranno optare per una valutazione progressiva sotto forma di prove parziali durante l’anno accademico; tali prove, se superate, equivalgono alla prova scritta globale. Le prove parziali relative alle singole abilità si terranno in date da stabilirsi secondo il seguente calendario:
Listening: fine 2° trimestre;
Text analysis: fine 3° trimestre;
Speaking: durante l’anno accademico in sessioni stabilite dai Collaboratori ed Esperti Linguistici;
Writing: fine 4° trimestre;
Grammar/Lexis: fine 4° trimestre.
Gli studenti non frequentanti (ossia coloro che non raggiungano il 70% di frequenza delle esercitazioni), saranno valutati con una prova scritta globale, che si terrà nelle sessioni di giugno, settembre e gennaio, e che comprenderà prove di: Reading Comprehension, Grammar/Lexis, Writing, Listening, Speaking.
I risultati delle prove parziali vengono espressi in centesimi. Durante tali prove non è consentito l’uso del dizionario.
Nota Bene
Tutte le prove propedeutiche, se superate, hanno validità di 12 mesi. Gli studenti devono superare tutte le prove parziali: qualora una sola prova parziale non venga superata, potrà essere ripetuta durante la prova scritta globale nelle sessioni di giugno o settembre; diversamente, se due o più prove non vengono superate, lo studente dovrà ripetere l’intera prova scritta globale.

Prerequisiti

Conoscenze pregresse: agli studenti che non raggiungono il livello B1 come risultato del Placement Test è richiesta la frequenza di ore aggiuntive di esercitazioni.

Programma

Partendo da una definizione preliminare del concetto di Standard English, il corso intende illustrare le principali dimensioni della variazione – geografica, sociale, situazionale – nell’uso della lingua inglese contemporanea, facendo particolare riferimento a varietà della lingua inglese quali dialect (regional dialect e social dialect), slang, ethnolect, genderlect, idiolect, jargon, Netspeak, prese in esame da un punto di vista lessicale, morfologico, sintattico e semantico.
Particolare attenzione sarà dedicata alle varietà del British English, dell’American English e dell'Australian English, che verranno analizzate contrastivamente al fine di evidenziarne analogie e divergenze a livello di spelling, lessico, sintassi, espressioni fisse e idiomatiche, aree semantiche e modi d’uso.
La descrizione dei diversi fenomeni sarà accompagnata da analisi e traduzioni di testi quali resoconti di viaggio, dialoghi filmici, saggi di costume, guide turistiche, articoli di giornale, la cui appartenenza a vari generi testuali mirerà a identificare le principali funzioni del linguaggio ad essi correlate.
Le lezioni, previste per il I semestre, saranno tenute in lingua inglese.
Si svolgeranno altresì attività di tutorato a supporto dei contenuti presentati nel modulo docente.
Per quanto riguarda le abilità linguistiche, i livelli di competenza attesi alla fine del corso (e stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue) sono: B1 per scrittura e produzione orale, B2 per lettura e ascolto.
All’inizio dell’anno accademico, gli studenti dovranno sostenere un test d’ingresso (placement test), che mirerà a individuare il livello di conoscenza della lingua e a indirizzare gli studenti verso il tipo opportuno di esercitazioni da frequentare. Il test è obbligatorio.
Le esercitazioni hanno durata annuale e sono tenute da Collaboratori ed Esperti Linguistici (CEL) di madrelingua inglese (Dott.ssa Angelica Attivissimo, Dott. Rodney De Souza, Dott.ssa Cheryl Thomas). L’obiettivo delle esercitazioni è di sviluppare negli studenti la competenza linguistica con particolare attenzione all'uso della lingua e alle quattro abilità linguistiche di base.
Ulteriori informazioni riguardanti i materiali didattici e gli orari delle esercitazioni sono disponibili presso il Centro Linguistico (Uffici).

Bibliografia

Bibliografia per il modulo docente
Studenti frequentanti
S. Gramley - K. Pätzold, 2004. A Survey of Modern English, London-New York: Routledge
cap. 1 "The English language: standards and variation" (pp. 1-19)
cap. 2 "Vocabulary" (pp. 23-35)
cap. 5 "Grammar" (pp. 97-121)
cap. 9 “Language and gender” (pp. 212-218)
cap. 10 “English in the British Isles” (pp. 227-249)
cap. 12 "Standard British and American English in comparison" (pp. 272-295)
P. Stockwell, 2002. Sociolinguistics, London-New York:Routledge
"Introduction: key concepts in sociolinguistics" (pp. 1-25)
"The changing prestige of RP"; "The reality of genderlects" (pp. 38-43)
G. Tottie, 2002. An Introduction to American English, London:Blackwell
cap. 7 "The grammar of American English" (pp. 146-177)
Durante le lezioni saranno distribuiti ulteriori materiali di approfondimento e verranno segnalati altri testi che costituiranno parte integrante del corso.

Studenti non frequentanti
S. Gramley - K. Pätzold, 2004. A Survey of Modern English, London-New York:Routledge
cap. 1 "The English language: standards and variation" (pp. 1-19)
cap. 2 "Vocabulary" (pp. 23-35)
cap. 5 "Grammar" (pp. 97-121)
cap. 9 “Language and gender” (pp. 212-218)
cap. 10 “English in the British Isles” (pp. 227-249)
cap. 12 "Standard British and American English in comparison" (pp. 272-295)
cap. 13 “English in Australia, New Zealand and South Africa” (pp. 296-303)
P. Stockwell, 2002. Sociolinguistics, London-New York:Routledge
"Introduction: key concepts in sociolinguistics" (pp. 1-25)
"The changing prestige of RP"; "The reality of genderlects" (pp. 38-43)
G. Tottie, 2002. An Introduction to American English, London:Blackwell
cap. 1 "Writing it and saying it" (pp. 8-24)
cap. 4 "Life and language in the United States" (pp. 69-92)
cap. 5 "American English vocabulary: a systematic view" (pp. 93-129)
cap. 7 "The grammar of American English" (pp. 146-177)
Un dizionario monolingue a scelta tra i seguenti consigliati:
Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary (con CD-ROM), 2006
Longman Dictionary of Contemporary English (con CD-ROM), 2003
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (con CD-ROM), 2002
Oxford Advanced Learner’s Dictionary, 7th ed. (con CD-ROM), 2005
Cambridge International Dictionary of English (con CD-ROM), 2002
Dizionario bilingue consigliato:
Picchi, F. Grande dizionario di inglese. Inglese italiano/italiano inglese (con CD-ROM), Milano, Hoepli, 2002

Grammatiche di consultazione:
Biber, D. et al., 2002. Longman Student Grammar of Spoken and Written English, London: Longman (con Workbook).
Downing, A. - P. Locke, 2002. A University Course in English Grammar, London-New York: Routledge

Bibliografia per le esercitazioni
D. Cotton – D. Falvey – S. Kent, 2008. Language Leader Upper Intermediate. Coursebook and Workbook (with CD-ROM, answer keys and Audio CD), London: Pearson Longman.
M. Foley – D. Hall, 2012. My Grammar Lab, Intermediate B1/B2 (with key), London: Pearson Longman.
A. Gardiner, 2008. Revision Express AS and A2 English Language, London: Pearson Longman.


Elenco appelli e prove

Nessuna prova presente

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