orale

5 crediti di Metodologia dell’arte contemporanea o 6 crediti di Storia dell'arte Contemporanea-a

A
L'artista e la natura: temi e prospettive tra XIX e XX secolo
L'esame è propedeutico a Storia dell'arte contemporanea (modulo-b).
Il corso è articolato in due parti:
1. La metodologia di studio dell'arte contemporanea
2. La storia dell'arte occidentale dalla metà del XIX a tutto il XX secolo. Si tratterà il tema del rapporto dell’artista con gli elementi naturali attraverso alcune testimonianze emblematiche, da Monet e Van Gogh a Cézanne, da Matisse a Boccioni, da De Chirico a Pollock, da Warhol a Christo, fino alle poetiche delle neoavanguardie e dell’arte concettuale.
Il corso deve essere integrato da uno studio autonomo dello studente che porti a una conoscenza integrale degli sviluppi dell'arte nel periodo preso in considerazione.

B
Milano anni sessanta: artisti, gallerie, esposizioni.
Il corso è incentrato sulla situazione artistica di Milano negli anni sessanta e si propone l’analisi del sistema dell’arte in un momento cruciale dello sviluppo culturale italiano:
• Dopo l’informale
• Piero Manzoni e Azimut;
• Lucio Fontana anni sessanta;
• Il gruppo “0” in Italia;
• Il gruppo T e Dadamaino;
• Continuità di figurazioni e nuovi segni;
• Ipotesi di scultura
• Luciano Fabro

A
Il corso prevede lo studio di un manuale di Storia dell’arte per la scuola superiore a scelta tra:
- C. Bertelli, G. Briganti, A. Giuliano, Storia dell’arte in Italia, vol. IV, Milano, Electa-Bruno Mondadori
- P. De Vecchi, R. Cerchiari, Arte nel tempo, vol. III e IV, Milano, Bompiani, varie edizioni.
- G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri, A. Nova, I luoghi dell'arte. Storia opere percorsi, voll. V-VI, Electa- Bruno Mondadori, Milano, 2003.
Testi specifici di metodologia:
E. Crispolti, Come studiare l'arte contemporanea, Donzelli, nuova edizione

B
L. Caramel (a cura di), Arte in Italia 1945-1960, Vita e pensiero, 2013.
F. Pola, Azimut/Azimuth , Gagosian, 2012 (disponibile in fotocopia).
F. Meneguzzo, Arte programmata cinquant’anni dopo, Johan e Levi, 2013