Il corso intende fornire allo studente le conoscenze e le competenze basilari per individuare sul versante antropologico, sociale, economico, religioso, culturale i caratteri dell’Occidente moderno e la loro evoluzione verso la società contemporanea. Pone particolare attenzione al tema della periodizzazione e fornisce le basi, attraverso l’analisi delle principali tipologie di fonti della storia moderna, per l’avvio alla ricerca storica.
In particolare si presterà attenzione allo sviluppo di alcuni dei principali stati europei (Francia, Spagna, Sacro Romano Impero Germanico, Inghilterra) nella formazione delle rispettive identità e nelle loro relazioni con le civiltà extraeuropee
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Lezioni frontali

Esame orale

Nessuno

Il programma verterà sulla formazione delle strutture statuali della prima età moderna nei principali paesi dell'Occidente europeo e nelle loro relazioni col resto del mondo (in particolare per le grandi potenze coloniali). Si cercherà di delineare i momenti salienti dello sviluppo economico, politico e sociale del continente europeo dalla scoperta dell'America sino al Congresso di Vienna (1815)

I frequentanti avranno l'obbligo di lettura di unno dei seguenti manuali a scelta

Carlo Capra, Storia Moderna (1492-1848), Le Monnier, Firenze, sino al Congresso di Vienna
Renata Ago e Vittorio Vidotto, Storia Moderna, Editori Laterza, Roma - Bari

Oltre al testo di:

Paolo Prodi, Introduzione allo studio della Storia Moderna, Il Mulino, Bologna, 1999

In non frequentanti dovranno leggere una delle seguenti monografie:

J.H. Elliott, La Spagna imperiale 1496-1714, Il Mulino, Bologna, 1982
E. Le Roy Ladurie, Lo Stato del Re. La Francia dal 1460 al 1610, Il Mulino, Bologna, 1999
E. Le Roy Ladurie, L'Ancien Régime, 2 voll., Il Mulino, Bologna, 2000
C. Russell. Alle origini dell'Inghilterra moderna. La crisi dei Parlamenti, Il Mulino, Bologna, 1988
H. Schilling, Ascesa e crisi. La Germania dal 1517 al 1648, Il Mulino, Bologna, 1997
H. Schilling, Corti e alleanze. La Germania dal 1648 al 1763, Il Mulino, Bologna, 1999