Il corso, rivolto agli studenti del primo anno di psicologia, si propone di fornire loro gli strumenti adeguati per leggere con agilità e in modo autonomo testi relativi al settore disciplinare della psicologia scritti in lingua inglese. Attraverso la lettura di testi di argomento psicologico lo studente potrà 1) prendere coscienza del sistema di suoni della lingua inglese divenendo consapevole dei meccanismi articolatori che ne governano la produzione. Saranno impartite nozioni di base della fonetica articolatoria, specialmente applicata alla lingua inglese, e si guiderà lo studente al riconoscimento dei simboli fonetici; 2) arricchire il vocabolario della psicologia e imparare a riconoscere le strutture morfo-sintattiche più frequenti e caratterizzanti il testo specialistico; 3) concentrare l'attenzione sulle strutture discorsive e retoriche che assicurano la coesione interna di un teso (connettivi, ellissi, anafore, deissi testuale) e riflettere sui collegamenti e la distribuzione delle unità informative, specie per ciò che concerne l'ordine delle parole nella progressione tematica. Il corso si propone di fissare l'attenzione principalmente sull'acquisizione e lo sfruttamento delle competenze ricettive della lingua inglese piuttosto che sulla produzione attiva di testi corretti in L2. Pertanto l'esame finale si svolgerà in forma esclusivamente scritta. Dettagli sulla strutture della prova d'esame saranno forniti all'inizio del corso. I materiali necessari per la preparazione all'esame sono i due testi segnalati in bibliografia (Alessi, Garton 1999; Notini, Abbondanza 2002) e la dispensa a cura della docente. Sono inoltre previste 20 ore di esercitazioni con un collaboratore ed esperto linguistico (Dott.ssa Attivissimo) incentrate sulla grammatica di base della lingua inglese.

Alessi, Glen and Garton, Susan (1999) Reading for Research in Psychology. Milano: LED Edizioni. (Disponibile presso la Biblioteca del Dipartimento di Filosofia, Collocazione: PSY 1.A 68) Notini, Sylvia Adrian and Abbondanza, Nicoletta (2002) Thinking in English. A Grammar and Resource Book for Psychology Students. Bologna: Clueb. --- Gallagher, Angela and Galluzzi, Fausto (2004) Activating Grammar, Longman. Gallagher, Angela and Galluzzi, Fausto (2004) Activating Grammar - Test e soluzioni, Longman. Da intendersi come corso di recupero per studenti che non hanno mai studiato la lingua inglese. Il libro non sarà usato in classe ma potrà essere usato come manuale di inglese di base da studiare individualmente.