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Fondamenti di psicologia dell’orientamento scolastico e professionale

Corsi di laurea:
Scienze e tecniche psicologiche
Docenti:
Zanetti Maria Assunta
Anno accademico:
2006/2007
Codice corso:
53385
Crediti formativi:
5
Ambito:
M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Decreto Ministeriale:
509/99
Ore di lezione:
30
Descrizione:
Modelli teorici dell’orientamento e costruzione dell’identità professionale

Programma

L’orientamento è un processo complesso, continuativo, dinamico e non direttivo che interessa tutto l’arco di vita e che si realizza all’interno di un percorso di analisi delle abilità, attitudini, interessi e motivazioni e strutturazione dell’identità professionale. Verranno discussi i principali modelli teorici e analizzati gli strumenti di valutazione.

§ Orientamento: definizioni e problemi

§ Quadro storico di riferimento

§ Ruolo contestuale nel processo di strutturazione dell’identità professionale

§ Presentazione dei principali modelli evolutivi

§ La prospettiva psicosociale

Bibliografia

Testi consigliati (obbligatori)

J. Guichard, M. Huteau, Psicologia dell’orientamento professionale, Cortina, Milano, 2003, cap.1-7

Testi consigliati (uno a scelta)

S. Di Nuovo (a cura di) Orientamento e formazione. Progetti ed esperienze nella scuola e nell'università, ITER, Firenze, 2003

L. Nota, L. Mann, S. Soresi, I. A. Fiedman Scelte e decisioni scolastico-professionali. Processi e procedure di analisi ed intervento. ITER, Firenze, 2002

O. Scandella, D. Bellamio, E. Cicciarelli, M. Vimercati, La scuola che orienta. Percorsi, ruoli e strumenti, La Nuova Italia, Firenze, 2002

Modalità d’esame:

L’esame si svolgerà in forma scritta con integrazione orale obbligatoria.


Elenco appelli e prove

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