Parte prima: le prospettive di base

· lo sviluppo cognitivo nella prospettiva piagetiana

· le principali prospettive post-piagetiane

· sviluppo ed elaborazione dell’informazione

· la prospettiva innatista – modulare

· le prospettive integrate: neurocostruttivismo e neuroscienze cognitive dello sviluppo

Parte seconda: lo sviluppo della “teoria della mente” e del lessico psicologico

• pensare i pensieri: la natura della “teoria della mente”
• le caratteristiche e l’uso del lessico psicologico
• che cosa influenza il lessico psicologico
• i metodi di studio della “teoria della mente”

Parte terza: Lo sviluppo della memoria autobiografica nel bambino

· la natura e le funzioni della memoria nello sviluppo

· lo sviluppo della memoria nel bambino

· memoria, oblio, ricostruzioni e falsi ricordi nel corso dello sviluppo

Testi di riferimento

Per la parte 1:

Macchi Cassia, V., Simion, F., Valenza, E. – Lo sviluppo cognitivo – Il Mulino 2005

Per la parte 2:

Lecce, S., Pagnin, A. – Il lessico psicologico: la teoria della mente nella vita quotidiana – Il Mulino 2007

Per la parte 3:

Andreani Dentici, O. – Ricordi molto lontani – Unicopli 2006

E’ prevista una prova scritta (obbligatoria: con domande chiuse e-o aperte); l’esame orale è integrativo e facoltativo e richiede di aver superato positivamente la prova scritta. Per i frequentanti è previsto un esame specifico al termine del corso.

Si ricorda che per sostenere l’esame lo studente deve aver superato Fondamenti di psicologia dello sviluppo e almeno due esami di materia psicologica.